تحت رعاية أ.د ياسر مجدي حتاته، رئيس جامعة الفيوم، أقيمت ندوة مهمة بخصوص المجلات المفترسة، والتي تعتبر من القضايا الحيوية في عالم النشر الأكاديمي. وقد شارك في الندوة أ.د عاصم العيسوي، نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، بالإضافة إلى عدد من أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب، حيث كان الهدف من هذا الحدث هو توعية الحضور حول التحديات والمخاطر المرتبطة بهذه المجلات.
تلقت الندوة دعمًا كبيرًا من أ.د شيرين طايع، عميد كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي، التي كانت تظاهرة علمية مثمرة تم خلالها تناول العديد من المحاور المتعلقة بالنشر العلمي. وقد ألقى كل من أ.م.د إسراء الحريري ود. أسماء هاشم، محاضرتين تناولتا بالتفصيل آليات التعرف على المجلات المفترسة، التي غالباً ما تسعى وراء تحصيل رسوم من الباحثين دون الالتزام بالمعايير الأكاديمية المعتمدة.
تطرق المحاضران إلى التعريف بالمجلات المفترسة، موضحين أنها تعمد إلى الانتحال باسم البحث العلمي ولكنها تفتقر إلى المقاييس الضرورية لنشر الأبحاث. وأبرزوا بعض العلامات التي يمكن للباحثين الاعتماد عليها للتفريق بين المجلات الموثوقة وتلك المفترسة، مثل عدم وضوح بيانات هيئة التحرير أو الوعد بقبول الأبحاث في فترات زمنية قصيرة جدًا، بالإضافة إلى ادعاءات الفهرسة في قواعد بيانات غير معروفة.
كما تم حث الحضور على التحلي بالحذر تجاه الممارسات السيئة التي قد تتضمنها بعض المجلات، وتناول النقاش أهمية النشر العلمي ووسائله المتعددة، وقد قدمت رؤى حول الأسس التي ينبغي أن يتبعها الباحثون لضمان نشر أبحاثهم في مجلات ذات مصداقية. من العناصر المهمة التي تم تناولها هو استخدام مؤشرات تقييم المجلات العلمية مثل معامل التأثير ومؤشر CiteScore وQuartiles، والتي تمثل أدوات حيوية لفهم مصداقية المجلات.
لم يقتصر النقاش على الجوانب النظرية بل تم عرض نماذج فعلية لمجلات مفترسة، مع توضيح كيفية التحقق من مصداقيتها من خلال البحث في قواعد البيانات العالمية مثل Scopus وWeb of Science. وتم تناول كيفية فحص الموقع الإلكتروني للمجلة وهيئة التحرير بالإضافة إلى مراجعة الرقم الدولي الموحد للدوريات (ISSN) كطرق للتأكيد على موثوقية المجلات.
في نهاية الندوة، أُتيحت الفرصة للحضور لمناقشة مواضيع تهمهم، وتم تقديم نصائح تطبيقية تهدف إلى تعزيز وعي الباحثين حول كيفية التمييز بين المجلات العلمية الموثوقة وتلك المفترسة. إن هذه الندوات تمثل خطوة مهمة نحو تعزيز الثقافة العلمية وضمان استمرار الأبحاث الأكاديمية في الاتجاه الصحيح.
