وزير التربية والتعليم المصري يعقد مائدة مستديرة مع نظيره الإيطالي تعزيزاً للتعاون التعليمي
شارك محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور جوزيبي فالديتارا، وزير التعليم والاستحقاق الإيطالي، في المائدة المستديرة الوزارية التي عُقدت تحت عنوان “رؤية متوسطية مشتركة للتعليم والتدريب التقني والمهني والذكاء الاصطناعي وتحول رأس المال البشري”. هذه الفعالية جاءت ضمن “منتدى التعليم التقني والمهني لدول البحر المتوسط” في نسخته الأولى، حيث تجمع وزراء التعليم وممثلو الحكومات والمؤسسات الدولية وقطاع الصناعة والتكنولوجيا من دول المنطقة.
ناقشت المائدة المستديرة سبل تعزيز المهارات المستقبلية واستعداد أنظمة التعليم والتدريب لمواكبة التغيرات السريعة في سوق العمل العالمي. كما تم التأكيد على أهمية التعاون الإقليمي في تطوير رأس المال البشري بالتزامن مع الثورة الرقمية وتزايد استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي.
خلال مداخلته، شدد محمد عبداللطيف على العلاقة الوثيقة بين الذكاء الاصطناعي ومستقبل الوظائف، مشيراً إلى أن العديد من المهن أصبحت تعتمد بشكل متزايد على هذه التقنيات الحديثة، مما يستدعي إعادة النظر في المهارات المطلوبة من الطلاب. غسل بالصورة الواضحة، أن الأساس لإعداد الأجيال لعصر الذكاء الاصطناعي هو تعزيز المهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة والحساب منذ المراحل التعليمية الأولى.
وأشار الوزير إلى أن مصر أولت أهمية كبيرة لمثل هذا الملف، حيث شهدت تحسنًا ملحوظًا في معدلات إتقان طلاب المرحلة الابتدائية لمهارات القراءة والكتاب. وأوضح أن رؤية الوزارة تجاه الذكاء الاصطناعي تقوم على اعتباره أداة تعزز التعليم واتخاذ القرار، وليس بديلاً عن المعلمين أو العنصر البشري، مما يستلزم تمكين جميع المعلمين والطلاب من فهم هذه التقنيات والاستفادة منها.
كما أوضح محمد عبداللطيف الجهود المبذولة لتدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب المرحلة الثانوية، وتوسيع هذه المواد إلى طلاب التعليم الفني بدءًا من العام الدراسي المقبل. وأكد على أهمية تأهيل الطلاب بمهارات البرمجة والثقافة الرقمية مما ينمي قدرتهم على التعامل مع التطبيقات المتنوعة للذكاء الاصطناعي.
أشار الوزير إلى أن الإلمام بالبرمجة والذكاء الاصطناعي يعد من المهارات الأساسية لكافة الخريجين المصريين، بغض النظر عن نوع التعليم أو التخصصات. كما أوضح أنه تم الاستفادة من البيانات وتحليلها لتحسين اتخاذ القرارات داخل الوزارة، مما ساهم في وضع سياسات تعليمية أكثر فاعلية.
مع تقدم أساليب التعليم، أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أهمية تطوير المهارات العملية والحياتية بالإضافة إلى التحصيل الأكاديمي. تسعى الوزارة لتحقيق توازن بين التعليم الأكاديمي وتنمية المهارات، مع التركيز على المهارات التي تتوافق مع احتياجات القرن الحادي والعشرين.
من جهة أخرى، تطرق الدكتور جوزيبي فالديتارا إلى أهمية تحسين الروابط بين التعليم وسوق العمل، موضحًا التجربة الإيطالية في تطبيق نظام تعليمي يتضمن أربع سنوات من التعليم الفني أو المهني واثنتين من الدراسة في معاهد التكنولوجيا العليا، مما أسهم في تحقيق ارتفاع كبير في معدلات توظيف الخريجين.
وأكد الوزير الإيطالي أن التعاون بين المؤسسات التعليمية والقطاع الخاص يعكس ضرورة المواءمة المستمرة بين التعليم واحتياجات السوق. ولفت نظر الحضور إلى أن الذكاء الاصطناعي يحمل فرصًا مهمة لتطوير التعليم، لكنه يتطلب نهجًا مسؤولًا يضمن الاستخدام الآمن للتكنولوجيا.
دعا الوزير إلى إنشاء شبكة إقليمية لتبادل الخبرات بين دول البحر المتوسط، مما يسهم في تحسين رأس المال البشري والتكيف مع متطلبات سوق العمل الحالية. ومن الملاحظات التي تم تبادلها بين المشاركين كانت أهمية تعزيز التعليم القائم على العمل وبناء شراكات فعالة بين المؤسسات التعليمية وأصحاب العمل لضمان إعداد جيل قادر على التكيف والتعلم المستمر.
تجدر الإشارة إلى أن هذا الحدث شهد حضوراً مميزًا من قبل عدد من الشخصيات البارزة في وزارة التربية والتعليم، مما يجسد حرص مصر على تعزيز التعاون في مجال التعليم والتدريب الفني والتحول الرقمي مع دول البحر الأبيض المتوسط.
